Ampliació Pràctica 7. Usos i exemples de Twitter a l'àmbit educatiu

Twitter, una aplicació web gratuita que permet als usuaris estar en contacte a temps real mitjançant els tweets, es considerat pels experts com un mitjà de suport educatiu i una útil ferramenta per a l'educació. 

http://goo.gl/k4NUl3

Gràcies a què Twitter permet als usuaris escriure textos curts que poden ser llegits per qualsevol persona amb accés i que vivim en una societat, anomenada societat de la informació, en la qual els equips tecnològics, programes i aplicacions formen part de la vida qüotidiana dels individus... podem dir que l'àmbit educatiu no pot desconèixer aquestes ferramentes de comunicació. Per què? Perquè el seu ús, sempre i quan siga correcte, pot ser beneficiós en la realizació de les següents activitats proposades por Emmanuel Jiménez:

• Tauler d'anuncis, doncs el mestre pot anar publicant les novetats avisos que poden interessar als alumnes.
• Resums. Com tots sabem fer un resum no és una activitat molt senzilla donada la dificultat de sintetitzar les idees principals del texto. Però, no pot ocòrrer si realitzem el resum a través de Twitter, doncs té el número de caràcters restringits (140) i és per aixó que pot ser una ferramenta molt útil a l'hora de extraure les idees principals d'un text.
• Compartir enllaços. Es podran compartir enllaços on la resta dels alumnes pugan trobar informació útil sobre el tema que s'estiga donant a classe.
• Seguir a un personatge conegut. Una activitat per aprofitar l'aplicació seria una basada en l'assignació d'un personatje famós que tinga relacció amb una temàtica concreta a cadascun dels alumnes amb la fi de què aquestos es documenten d'una manera més entretinguda.
• Representar un personatje. Aquesta activitat és pareguda a l'anterior. Consisteix en assignar a cada alumne un personatge històric. Posteriorment, aquest haura d'anar documentant-se i representar el paper publicant tweets con si fora ell el personatge famós.
• Hashtag del dia. S'hauria de posar a qualsevol lloc de la classe cada matí un hashtag, el qual, al llarg del dia, els alumnes aniran comentant en forma de debat.
• Treballs col·laboratius. Aquest consisteix en què tota la classe participe en la realització d'un treball de forma col·laborativa, incloent al mestre. Aquest últim, triarà un tema i començarà posant un tweet. Quan aquest estiga publicat, la resta dels alumnes aniran, un per un, publicant en el mateix tweet de manera que quan arribe l'últim hagin finalitzat el treball.
• Traduïr oracions. És una opció amb molta utilitat a les assignatures d'idiomes.
• Resums del dia. Els alumnes aniran publicant cada dia o per cada assignatura un resum del que s'ha fet. Aquest els permetrà fer memòria i repassar sense adonar-se.
• Comunicar-se amb altres persones de la mateixa escola i curs.
• Informar als pares.

ACTIVITATS PER A TREBALLAR ELS AUTORS LITERARIS MITJANÇANT TWITTER

 

Primera activitat

Objectius:

• Els alumnes hauran d'expressar la seua opinió relaccionada amb una postura d'un autor front a un problema social.
• Utilitzar els instruments que s'hagin treballat anteriorment a classe: informació sobre els autors i l'aplicació twitter.

 

L'activitat consisteix en la realització dels passos següents:

1. El mestre crea un Hashtag amb el nom de l'autor o el tema.
2. Els estudiants exposaran la seua opinió utilitzant el hashtag proposat pel mestre, amb un limit de tweets (en aquest cas 2).
3. Cadascun dels estudiants revisaran les opinions de la resta dels companys.

Segona activitat (relaccionada amb la primera)

 Objectius:

• Creació d'un diccionari.
• Selecció de les paraules més relevants de les opinions realitzades al voltant del hashtag anterior.

El que hauran de fer es seleccionar les paraules més relevants i posar al costat de cadascuna en un tweet la definició. La resta haurà d'anar revisant les publicacions, doncs haurà d'haver solament dues definicions per cadascuna de les paraules.

Per finalitzar, cal dir que per a que aquestes activitats sigan aprofitoses serà indispensable:

• Abans de l'activitat posar normes, regles i protocols.
• Durant l'activitat s'haurà de tindre en compte el temps de realització.
• Desprès s'avaluarà i es retroalimentarà.

 ENSENYAR AMB TWITTER

Encara que hi haja gent que pense que és impossible ensenyar a través de Twitter, cal dir que aquest no és així. Per què? Al següent vídeo d'euronews, alguns experts explican com és possible i quines són els avantatges d'emprar-lo a l'àmbit educatiu avui en dia.