Ampliació Teoría Tema 10. Twitter i Facebook a l'àmbit educatiu: curiositats i advantatges

PENSEU QUE TWITTER I FACEBOOK SÓN FERRAMENTES EDUCATIVES ADEQUADES?

Per a respondre-vos a aquesta pregunta, en primer lloc vaig a fer-vos un resum del que he trobat a una notícia del diari ABC, la qual m'ha cridat l'atenció quan he llegit el titular: "Hi ha que ensenyar als xiquets a utilitzar les xarxes socials, no prohibir l'ús". En segon lloc, us explicarè un projecte que s'ha desenvolupat als centres de nivell secundari de la provincia de Tierra del Fuego: "Xarxa social Facebook com entorn virtual educatiu". Finalment, en tercer lloc, concluirè amb un resum del què serian els advantatges i desavantatges d'emprar les xarxes socials a l'àmbit educatiu.

NOTÍCIA DIARI ABC

http://goo.gl/OBFLMq

Segons va escriure Juan Giles al diari ABC el dia que va tindre lloc el Congrés "Seguritat e Identitat Digital" a Salamanca, Twitter i Facebook també poden ser ferramentes educatives.

Com podreu imaginar, la notícia està escrita amb la finalitat d'afirmar que les xarxes socials també poden ser emprades a l'àmbit educatiu. Però en realitat es centra en descriure la finalitat del Congrés al que feiem referència anteriorment: analitzar i aconsejar sobre els problemes derivats dels usos de les noves tecnologies i de com les xarxes socials poden convertir-se en ferramentes educatives, a més de veure quin ha de ser el paper que han de tomar els centres educatius i les families. 

El que vull amb aquesta notícia es fer-vos conscients, tal i com volen fer els mestres i analitics dels què parlen, de què l'ús de les xarxes socials no és sempre perillós, doncs si es fa un ús correcte i adequat d'aquestes podem treure-li profit i convertir-los en ferramentes amb molta utilitat a l'àmbit educatiu.

PROJECTE "XARXA SOCIAL FACEBOOK COM ENTORN EDUCATIU VIRTUAL"

Si fem una recerca a Internet, podem trobar moltes projectes que s'han realitzat a les escoles amb l'objectiu de treballar amb les xarxes socials a l'escola, aprofitant els seus beneficis. En aquest cas, vull destacar el impulsat per les escoles de la provincia de Tierra de Fuego.

Aquest es tracta d'un projecte que implica totes les àrees disciplinars (matemàtiques, llengua, ciències socials i naturals, anglés...), incloent la resta d'assignatures específiques. Com va sorgir? Als centres on s'aplica, la majoria dels alumnes tenen familia i treballen i, per tant, no poden assitir sempre a classe. Per a reduïr les dificultats que aquest fet provoca, es va propossar desenvolupar una metodologia de treball basat en la publicació de continguts en les xarxes socials. El repte consisteix en aprofitar les possibilitats tecnològiques de l'alumnat per a utilitzar procediments pedagògics nous que permetan complementar les pràctiques d'ensenyança i aprenentatge en l'educació presencial.

A cadascun dels centres educatius on s'aplica, haurà un Administrador (mestre amb coneixements en el maneig de les noves tecnologies) encarregat de dirigir aquesta comunitat educativa i de fer possible el compliment dels objectius generals que es pretenen aconseguir:

• Establir un format educatiu a través de nous entorns d'aprenentatge complementaris.
• Implementar el desenvolupament de coneixement a través de les TIC.
• Consolidar el propòsit de cubrir les necessitats educatives de la provincia.
• Promocionar un nou format d'educació centrar en l'alumne i on el mestre és el facilitador i orientador del procés de E-A.

Però, per què aquest projecte es basa fundamentalment en l'ús de les xarxes socials, concretament de Facebook i Twitter?

• Els alumnes i els mestres, en general, tenen experiència en l'ús d'aquestes.
• Ofereix la possibilitat de crear grups tancats i de fer ús de fotografíes i vídeos.
• Facilita la comunicació escrita a través de: "muro", "chat", "missatges"...
• Possibilitat d'organitzar i programar esdeveniments.
• Facilitat d'incorporar altres aplicacions com: "Docs de Facebook".
• No requereix inversió.

AVANTATGES I DESAVANTATGES D'EMPRAR LES XARXES SOCIALS A L'ÀMBIT EDUCATIU

Desprès d'haver comentat els dos casos anteriors, anem a fer un resum del que podrien ser els advantatges i els desavantatges d'emprar les xarxes socials a l'àmbit educatiu.

En primer lloc, els avantatges són:

• Socialització: els xiquets es converteixen en membres actius d'una xicoteta societat virtual.
• Informació: ofereix informació molt relevant a partir de pàgines, blogs, els nostres contactes... i també ens permet estar informats a temps real del que ocorre al voltant del món.
• Retroalimentació: ens permeten anar reconstruint els nostres coneixements gràcies als comentaris i la participació de la resta de persones.
• Col·laboració. Les xarxes socials poden augmentar la col·laboració entre els estudiants i el treball col·laboratiu perquè es troben en contact permanent.
• Compartir recursos de forma fàcil i ràpida.

En segon i últim lloc, els desavantatges són:

• Adicció. 
• Distracció.
• Perdua de temps.
• Errades d'ortografía.
• Perills: assetjament cibernètic, per exemple.

http://goo.gl/4q8ktr

A mode de conclusió, m'agradaria dir que tant la finalitat del congrés com del projecte m'han paregut prou interessants i és per aixó que he volgut compartir-ho amb vosaltres. Com us habreu adonat, les xarxes socials posan a disposició del docent moltes recursos pròpios per a l'aprenentatge i es per aixó que podem respondre a la pregunta que plantejaven al principi dient que sí, que poden ser ferramentes educatives adequades, sempre i quan, es faça un ús adequat d'aquestes.